在社会、经济与文化发展的进程中，推动并提升知识传承与创新始终是大学的核心使命之一，即所谓“第三使命”。这一使命涵盖广泛的活动领域，包括技术与商业转化（如专利与衍生企业）、文化遗产的价值活化、公民参与及公共介入，以及开放与参与式的科学实践——所有这些都为社会的可持续与包容性发展贡献了力量。然而，这些活动所产生的效益应如何被有效识别与衡量呢？
影响评估：意大利的现状与立场
近年来，意大利的大学与研究中心一直在积极探索最有效的模型与策略，以追踪大学向社会开放所产生的各类影响——即构建一个可进行定性与定量测量的维度体系。
在博洛尼亚大学、摩德纳大学、雷焦艾米利亚大学、的里雅斯特大学、高级研究学校以及国家研究体系内其他九所机构的共同支持下，我们近期协调开展了一项针对意大利大学与科研机构如何处理“影响”这一主题的调研分析。基于从33所机构收集的数据，该研究深入审视了当前知识价值化流程的优势与不足，以及有效支持影响评估所需的关键能力。
研究结果显示，尽管各大学已建立起支持科研与第三使命的组织架构与活动体系，但仍普遍缺乏一种更全面、更系统化的整体视野——即能够真正将研究成果转化为实际经济与社会价值的战略视角。虽然“影响”是这一过程中的共同主线，但它仍常被视为相对边缘的议题，机构内部相关的培训机会也较为有限。研究指出，明确核心主题、建立监测模型与工具，是推动知识有效价值化的关键要素。
UniSR战略计划中的影响衡量
在圣拉斐尔生命健康大学（UniSR）2023–2026年战略计划中，明确将“影响衡量”列为核心目标之一。这不仅对确立大学在传播知识、培育具有批判精神的参与型公众方面的角色至关重要，也是回应社会对研究长期效益证据日益增长期待的必然之举。在此背景下，并秉承“通过知识创新”的原则，UniSR正在推进一系列旨在建设知识与创新社会的实践项目。
欧洲视野下的协同合作
UniSR在这一领域的承诺，也体现在其作为欧洲研究管理与行政协会（EARMA）成员所参与的更广泛国际合作与最佳实践分享框架中。自2024年起，大学还加入了EARMA影响协调小组，通过专题工作组推动培训活动、识别支持科研管理者的实用工具，并在大学及研究机构中广泛传播影响评估的意识与文化。在这一领域发展模型与培养专业技能，正日益成为研究与创新生态系统中各方参与者的战略性资产。
对影响评估日益增长的关注，反映出一所大学希望更加开放、透明并致力于公共利益的建设愿景。在此方向上，UniSR持续致力于强化评估机制与社会责任文化，通过科学研究与知识传播，积极促进社会实现有意义的变革。
